La Pedagogía en la investigación e innovación.

P A U L O     F R E I R E 

Fue nombrado Director del Departamento de Educación y Cultura del Servicio Social en Brasil, y desde alli su trabajo fue  enfocado  a la Educacion.

 

 

Segun freire considera que para que exista calidad de educacion  debe haber una intervencion basica en el Curriculo Interdisciplinar y la Formacion permanente de los docente.

 

Comparto con esta opinion ya que en la actualidad nos solicitan que los contenidos deben ser  interdisciplinarios, es decir que deben existir una relacion entre las asignaturas o modulo, recuerdo una experiencia que tuve al iniciar ya que no sabia como enlazar mi modulo de analisis de sistema con otra asignatura, pero ahora me doy cuenta que ha sido facil.

Les pido a mis estudiantes que mediante palabras claves formen un concepto, y les indico que deben trabajar con lo que aprendieron en lengua y literatura LOS CONECTORES, uno de ellos se quedo asombrado porque era la primera vez que hacian ese trabajo.

Bueno luego les hice recordar cuales eran esos conectores y de alli fueron indicando;  cuando, tal vez, mientras tanto, por consiguiente, etc. 

y hasta que construyeron un concepto del tema a tratarse.

 

  

Freire  lucho por  una sociedad menos discriminaroria, menos racista, menos machista.

CONECTIVISMO

C O N E C T I V I S M O

Esta nueva teoria para mi como lo es el CONECTIVISMO, digo nueva porque este termino no lo habia escuchado como una teoria del contructivismo, ahora que hemos estudiado me doy cuenta que es la teoria de la era digital y que ya la he puesto en practica, ya que es la teoria que nos permite obtener informacion mediante una conexion, estos pueden ser de humanos o de recursos no humanos como lo son las Tics.(bloger, wikis, busqueda web, etc.)

Uno de los principios que me llamo la atencion es la diversidad de opiniones, y recuerdo que  perteneci  al club de lectores de docente en mi Canton Playas, en donde participaban 4 unidades educativas, "Playas de Villamil", "Rashid Torbay", "Comil", "Victor Emilio Estrada", que hacemos le explico; nos entregaban cada mes un libro escrito por autores ecuatorianos teniamos que leer con nuestros compañeros de la misma institucion y compartir opiniones y luego cada quincena nos reuniamos con todos los demas compañeros de  otras instituciones para seguir compartiendo experiencias y vivencias en base a lectura de obras literarias. puedo decir ahora que si he trabajado aplicando esta teoria.

 

Con mis estudiantes tambien lo he realizado en  el trabajo en equipo, pero me falta mejorar esta estrategias con ellos ya que a muchos les cuesta dar sus opiniones, no quieren expresar lo que piensan, y prefieren cadarse callados.  seguire incentivando con esta tecnica de estudios.

PARADIGMAS - TEORÍAS DEL APRENDIZAJE.

    PARADIGMAS - TEORÍAS DEL APRENDIZAJE.

¿Qué es una teoría del aprendizaje?
Una teoría son procesos con los que el ser humano aprende, nos ayudan a comprender y controlar el comportamiento humano, nos permiten adquirir las destrezas y habilidades en el razonamiento, mediante la adquisición de conceptos, marcos teóricos que comparten aspectos y cuestiones también tienen sustento filosófico, psicológico y sociológico.

 ¿Cuáles son los criterios de agrupamiento de las teorías del aprendizaje?
Los criterios son CONOCIMIENTO - EDUCANDO- SOCIEDAD
Las teorías del conocimiento se centran en cómo se produce el conocimiento, mientras que las teorías del educando se centran en el individuo como gestor de su aprendizaje, por el otro lado, las teorías sociales se centran en el papel del individuo como ente social y como esta permite la creación de una mejor sociedad.

 

¿Qué teoría del conocimiento se acerca más a su praxis docente? Explique.Considero que la teorías de conocimiento que me ha ayudado a mejorar mi praxis como docente es el uso de las TICS, ya que es un recurso que despierta el interés del estudiante, las clases se presentan novedosas como juegos, imágenes, videos, presentaciones, etc. debemos como docente estar a la par con las tecnologías ya que todos los jóvenes de este siglo permanecen conectados, también tenemos la responsabilidad de enseñar el buen uso de estas tecnologías.

¿Qué teoría social se acerca más a su praxis docente? Explique.

La teoría socio cognitivas, ya que me permito conocer más de aspectos personales, entorno familiar de mis estudiantes, esto lo realizo atraves de una visita domiciliaria y sobre todo hago que los representantes legales se integren a las actividades que realiza la institución educativa, así se
fomenta el vínculo y el trabajo en equipo que debemos hacer todo la comunidad educativa para el bienestar de la formación de nuestros jóvenes innovadores, solidarios, y justos.

 

 ¿Qué teoría del Educando, se acerca más a su praxis docente? Explique.

Considero que las Teorías cognitivas: ya que mis estudiantes son pragmáticos y el área donde me desempeño es la informática que es un campo muy complejo y me permite explotar a mis estudiantes en el uso de las nuevas tecnologías.

Con estas  10 palabras claves, relacionadas al Constructivismo.

Redacte una frase alusiva al Constructivismo

TEORIAS
DESCUBRIR
INDAGAR
TRABAJO EN EQUIPO
EXPERIMENTAR
CONSTRUYE
APLICAR
RETROALIMENTA
REFLEXIONAR
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

Gracias a las nuevas teorías del constructivismo, permite a los docentes descubrir indagan nuevos estilos de aprendizajes como son el trabajo en equipo, trabajo colaborativo, que ayudara al educando a experimentar, a construir un nuevo conocimiento y aplicarlo en situaciones prácticas de la vida, cuando esto sucede este conocimiento se vuelve un aprendizaje significativo, el mismo que permite a la reflexión.

¿Qué precursor de las teorías le llama la atención? ¿Cuál fue su propuesta teórica?

Todos los precursores tienen sus aporte a cada una de las teorías pero con el que yo me identifico es BRUNER, ya que nos enseña que los
estudiantes aprender por medio del DESCUBRIMIENTO, la indagación, claro está que nosotros como docente tenemos un rol importantísimo en el proceso de enseñanza aprendizaje, se pueden aplicar las tutorías entre pares, trabajo colaborativo, donde permite que el estudiante aprende de su compañero con su mismo lenguaje, ya que ayuda a iteración directa y este puede hacer preguntas que no plantea en un grupo más complejo, a mas como docente nos permite reflexionar acerca de nuestra praxis, y tomar los correctivos permitiéndonos potenciar nuestras necesidades.

Con la siguinete imagen justifique las características del constructivismo

 

 

El aprendizaje constructivista se enfatiza al construir conocimiento dentro de la reproducción del mismo, resalta tareas auténticas de una manera significativa en el contexto en lugar de instrucciones abstractas fuera del contexto, el aprendizaje constructivista fomentan la reflexión en la experiencia.

Describa, qué estrategia de enseñanza – aprendizaje significativo, le ha dado mejores resultados con sus estudiantes.

Las estrategias que me han dado mejores resultados son; entregar los objetivos y contenidos parcialmente, eso despierta el interés de lo que se va aprender en mis estudiantes,
Las tutorías entre pares; los estudiantes con mayores calificaciones y desempeño son los seleccionados y capacitados para hacer tutores
de los estudiantes con bajo rendimiento, esto hace que los estudiantes tenga mayor vínculo afectivo y se fomente la autonomía.
La implementación de una bitácora; donde se detallan las diversas actividades que los estudiantes no cumplen las misma que son reportadas por los docentes y luego informadas oportunamente al representante legal.

Escoja dentro de los paradigmas de investigación educativa, una metodología que le llama la atención. Explique porqué

El constructivismo tiene importantes implicaciones para la enseñanza y el diseño curricular. Teniendo como objetivo principal involucrar al estudiante de manera activa en su aprendizaje y proporcionarle experiencias que desafíen su pensamiento y lo obliguen a reorganizar sus creencias. También respalda la enseñanza reflexiva y resalta la utilidad del aprendizaje en equipos, así como la colaboración entre pares; con estudiantes actuando como modelos y observadores entre sí, se experimenta una mayor autoeficacia en el aprendizaje

Dentro de las estrategias metodológicas para conseguir un aprendizaje crítico en el aula, seleccionar una que NO haya realizado nunca en su actividad docente y proyéctela con un ejemplo posible de aplicación.

La enseñanza en pirámide: podría entregar una información impresa del tema a tratar, luego solicito que se agrupen en pares para que discutan acerca del tema, luego solicitar que cada par se reúnan con otro par y allí llegar a consensos y finalmente se expongan el consolidado de la información de los 4 integrantes.

¿Qué acciones metodológicas que usted utiliza se acercan al desarrollo del pensamiento crítico en sus alumnos?

Considero que plantear ejercicios de razonamiento abstracto, me ayuda a desarrollar el pensamiento crítico ya que planteo ejercicios y el estudiante debe leer, analizar y buscar el patrón a seguir y seleccionar la repuesta correcta y fundamentar porque la respuesta seleccionada es la correcta.

 

 

 

 

         MENTEFACTO DEL PARADIGMA CONTEXTUAL

 

 

 CONTEXTO NATURAL EN  MI INSTITUCION EDUCATIVA
Participación activa de toda la comunidad educativa en la campaña Acción por el planeta, programa emitido por el ministerio de Salud en conjunto con el Ministerio de Educación, magnifica experiencia todos a mantener nuestros espacios limpios. Conservar el medio ambiente.

PARADIGMA PEDAGOGICAS CONTEMPORANEAS

•El factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe. Averígüese esto y enséñele consecuentemente".

•David Ausubel

Las teoria del aprendizaje han transformado el quehacer educativo, se ha logrado una evolución,  de acuerdo al ambito socio cultural, tal es el caso que en la actualidad hemos dejado a un lado las teorias conductistas, congnitivistas para entrar  a los paradigmas Contrutivistas  que el alumno es el construcctor de su nuevo conocimiento y que para que este conocimiento sea signiifcativo debe ser en base a experiencias de la vida. y como docentes formadores debemos estar al a par con nuestros estudiantes ya que en la actualidad existen muchos recurso o fuentes de informacion que debemos seleccionar para educar a nuestros jovenes como actores de una sociedad mas justa e equitativa.

Buner es uno de los Precursores del Contructivismo quien indica que el individuo aprende por el descubrimiento que cuando este descubre algo ese es un aprendizaje  sera significativo,  este aprendizaje esta basado en la resolucion de problemas, a la indagacion, a la experincias propias y sobre todo favorece al desarrollo mental del individuo.

En la actualidad  estamos preparando a los estudiantes del tercer año de bachillerato para las pruebas ser bachiller en el area de razonamineto abstracto, y en base a lo que indica  esta teroria  que  nos ayuda con el  razonamiento inductivo,  es decir que el estudiante aprende de ejemplos especifico, el razonamineto abstracto es seguir secuencias, identificar patrones a seguir (cimbolos, magenes, pintura, etc.), con este tipo de estrategias hacemos que los estudiantes sean critico y reflexivos

En lo que rspecta la indagacion nosotros como guias debemos entregar la informacion real del temas a tratar y/o establecer claramente los indicadores para realizar dicha investigacion, se puede entregar los link de accesos o textos, etc, ya que cuando se envia a consultar los estudiantes no leen,  sino que lo primero que presenta la web eso es lo que copia y pega, y otros traen el tema erroneo,  por eso es recomendable swe co-investigadores, es decir  entregar la informacion por nosotros para previo analices y sobre todo despertar el insteres de los jovenes, Bruner nos indica que debemos  mantener la motivcion en todo el proceso de enseñanza -aprendizaje..

Con este tema del aprendizaje asistido por pares, me identifico con Bruner, ya que algunas de estas  estrategias que he  aplicado y seguire aplicando para mejorar mis practicas docente.

como por ejemplo las TUTORIAS ENTRE PARES,  he visto cambios en mis estudiantes en cuanto al trabajo en equipo ya no se disguntan cuando les sorteo para agruparse, se nota mas autonomia, han mejorado las relaciones entre amigos se llevan mejor, y sobre todo les veo mas solidarios y humildes,  conversaba con ellos como se sienten teniendo un tutor que esta pendiente en cada hora clase, si participan , si presentan las tareas, si se fugan, etc... me indican que al comienzo fue molestoso pero despues comprendieron que es una estrategia que les va ayudar a mejor como persona y sobre todo que pasen en todos los modulos sin supletorios...... bueno eso es mi aspiracion como Docente Tutor....

Debo  reconocer que en mi institucion hay docente que en un comienzo se negaban a ser observados , la sra. Vicerrectora elabora un cronograma de visitas aulicas, en lo personal esto me a ayudado a la reflexion como lo indica Bruner hay que ser hacernos una autoevaluacion de como estamos trabajando, digo que me ha ayuda porque he mejorar mis practicas docente, ya que despues de la observacion de clase,  debemos meditar y reconocer nuestra debilidades y asumir compromisos para potenciar esa debilidad y convertirla en capacidad.

LA AGENDA DEL SIGLO XXI

La UNESCO: Elaboró la agenda hasta el 2030, para preparar a la humanidad para enfrentar los cambios climáticos, buscar la paz; mediante la educación y la ciencia, con el objetivo de mejorar la vida de las poblaciones del mundo.

Asi   es y por ello nuestro Pais tambien esta colaborando con el desarrollo de los objetivos planteados por la UNESCO, tal es el caso que detallare las actividades que hemos cumplido en conjunto con los diversos ministerios de nuestro Pais.

ODS_6: AGUA LIMPIA Y SANEAMIENTO
ODS_13: ACCIÓN POR EL CLIMA
ODS_14: VIDA SUBMARINA
ODS_15; VIDA DE ECOSISTEMAS TERRESTRES

 

Con estos proyectos estamos aportando al cuidado de nuestro medio ambiente, se participa activamente con toda la comunidad educativa, y asi mismo se hace uso de estos espacios para obtener un aprendizaje significativo en nuestros estudiantes.

ODS_3. SALUD Y BIENESTAR

uCAMPAÑAS DE VACUNACIÓN:

uVIRUS DEL PAPILOMA VPH

uINFLUENZA

uPLANES OPERATIVOS DECE:

uNO VIOLENCIA

uACOSO SEXUAL

uCONSUMO DE DROGAS

u

uEDUCANDO EN FAMILIA

 Estas campañas han dado buenos resultados ya que se ha podido prevenir y detectar abusos tanto de violencia fisica, psicologica y sexual en nuestros educandos y tambien en padres de familias, como orientadorees tenemos una ardua labor en formar jovenes de bien, esta es la profesion de profesionales.

LA EDUCACIÓN ENCIERRA UN TESORO 

LOS 4 PILARES DE LA EDUCACION

la nueva vision educativa es  innovadora y esperanzadora. ya que los aprendizajes se encuadran dentro de una perspectiva más integral de la persona y porque incluyen factores reales y deseables. estos pilares son  el motor de las personas y de las sociedades para que se den los cambios que nos hagan evolucionar positivamente, puedo  decir que el saber conocer, el saber hacer,  aprender a  ser y el aprender a vivir juntos desde la perspectiva de la educacion lo estamos cumpliendo ya que en la actualidad enseñamos para la vida, formamos jovenes capaces de resolver problemas cotidianos, como docente del area tecnica nos sentimos muy orgullosos debido a que nuestros estudiantes realizan sus pasantias en las diversas empresas de la localidad,  cuyo objetivo es que vivan la realidad del campo laborar muchos de los contenidos cientificos no son aplicados,  los estudiantes llegan a un tercer año de bachillerato con otra mentalidad mas maduros, mas solidarios y sobre todo  comparten sus experiencias creo yo que con esto se fundamenta los cuatro pilares  de la educacion.

MI DIARIO REFLEXIVO EN EL MODULO DE PEDAGOGIA

El día de hoy 08 de noviembre del 2018, empieza para mí una nueva experiencia en mi vida profesional ya que asumo un gran reto, obtener mi título de Master en Innovación Tecnológica en la Universidad Península de Santa Elena, que estoy segura con la fortaleza de Dios culminare con un gran éxito.

Esta Estrategia del diario reflexivo me parece muy interesante ya que es una forma de evaluar como se dice

El aprendizaje no es lo que leemos, escuchamos, vemos o memorizamos, sino lo que reflexionamos, lo que pensamos, lo que sentimos, con lo que dialogamos y desde lo que creamos algo nuevo.

El Primer módulo es Pedagogía  y mi tutora es la  distinguida MG. GINA PARRALES LOOR,  Docente de la facultad de educación e idiomas de la Universidad de Santa Elena, quien nos ha pedido  como primera actividad redactar nuestra autobiografía huuuuuy, es la primera vez que escribo acerca de mi, siempre he leido la autobiografia de  muchos autores, pero cuando comence a redactar me emocione y me detuve ya que reflexione acerca de todas las etapas de mi vida como ha transcurrido el tiempo, de mi logros y fracasos, bueno aqui comparto una pequeña parte de mi vida.